2018-11-19
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拓慧幼引來(lái)兩位重量級(jí)學(xué)前教育大咖及新塘鎮(zhèn)200多名幼教同行
冬日暖陽(yáng)高照，點(diǎn)燃了整個(gè)新塘幼教的熱情。在這美好的冬日，拓慧幼兒園究竟發(fā)生了什么大事？竟然吸引了兩位重量級(jí)學(xué)前教育大咖及新塘鎮(zhèn)200多名幼教同行前來(lái)，讓我們一起來(lái)一探究竟！
為進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)幼兒教師的心理健康和師德師風(fēng)建設(shè)工作，提高幼兒教師的心理自我調(diào)適能力，幫助教師獲得職業(yè)幸福感，2018年11月12日，新塘鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心在拓慧幼兒園組織開(kāi)展了“幼兒園教師心理健康與職業(yè)心態(tài)調(diào)適”專(zhuān)題項(xiàng)目培訓(xùn)，來(lái)自全鎮(zhèn)幼兒園200多位老師參加了此次培訓(xùn)，新塘鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心曹玉娥老師為培訓(xùn)項(xiàng)目會(huì)做動(dòng)員講話(huà)。
全場(chǎng)座無(wú)虛席
鄭福明
現(xiàn)任華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系副教授，研究方向?yàn)閮和l(fā)展與家庭教育。擔(dān)任中國(guó)學(xué)前教育學(xué)會(huì)家庭與社會(huì)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，廣東家庭教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。出版《幼兒園教育與家庭教育》、《學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)等專(zhuān)著》，在英、美等國(guó)家學(xué)術(shù)刊物發(fā)表多篇論文。主持和完成教育部《父親參與子女家庭教育的研究》及《學(xué)前教育研究方法》雙語(yǔ)課程建設(shè)等課題。
在本次培訓(xùn)中，華南師范大學(xué)教科院副院長(zhǎng)鄭福明副教授為老師們做題為《家園合作的途徑與方法》的專(zhuān)題講座，鄭教授理論結(jié)合實(shí)際，風(fēng)趣幽默地引用豐富的實(shí)例，為老師們分析來(lái)自家長(zhǎng)的壓力成因和促進(jìn)家長(zhǎng)參與的方式，搭建家園良好合作的橋梁，提升教師職業(yè)幸福感，提升家長(zhǎng)參與幼兒教育的積極性。
張艷婷
廣州市越秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員、幼教科長(zhǎng)，中學(xué)正高級(jí)教師、高級(jí)講師，教育部國(guó)培專(zhuān)家?guī)斐蓡T，教育部職業(yè)教育信息化教育專(zhuān)家?guī)斐蓡T，廣東教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)兼常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)、學(xué)術(shù)委員、嶺南幼兒園園長(zhǎng)論壇主任，廣東省中小學(xué)德育研究會(huì)家校共育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。
來(lái)自廣州市越秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的資深教研員張艷婷老師為老師們帶來(lái)《教師自我壓力的管理-釋放-調(diào)節(jié)》講座，在一呼一吸的冥想中開(kāi)啟輕松的培訓(xùn)之旅，為老師們開(kāi)解作為生命個(gè)體的教師，如何克服職業(yè)倦怠，排解壓力，保持良好的心理狀態(tài)去工作。
本次講座，老師們受益匪淺，聆聽(tīng)完講座后都感覺(jué)到了輕松和釋然，并對(duì)教師心理健康和調(diào)適的重要性有了更深刻的體會(huì)。關(guān)注心理、用愛(ài)教育，以積極、健康、向上的心態(tài)投入到教育工作中！
文章來(lái)源：華商.拓慧幼兒園官微
